[教务需求]教务业务需求与问题汇总

李鹏

雷主任需求
1.在目前大课小课冲突校验机制上增加特殊需求，大小课冲突强制可排课。
需求背景：目前有线下业务实际学生所在班级大课排课后，依然需要排小课，实际上小课学生不参加大课的点名。
解决方案：增加新功能“特殊排课”功能，移除排课冲突不可排情况，修改为提示；原教务排课，移动端课程变更不做修改维持原规则。
其中讨论中的免点名无法实现，因为免点名规则最小单位是天。

2.放开代课流程的冲突不可排限制，修改为冲突提示。
需求背景：目前线下业务有大量的调课需求在现有规则下无法进行，比如A老师B老师的课程在对调后会跟原排课冲突，但实际情况有此需求。
解决方案：经过讨论维持原调课的冲突校验机制，使用代课来实现修改最小，即代课冲突不可排的情况修改为提示冲突可排。

需要提供冲突排课的矩阵图。

3.学生端的美术资料库学生如何使用。
已完成讲解。
把现有学生端——发现——“电子教材”入口屏蔽。

周丹需求与问题汇总
问题1：浙江校区试听课上课当天前完成流程，课时计算准确（张馨月），流程没走完就统计不到课时（汪澄露）
解决方案：4月份因为没更新流程的补全机制，所以有历史问题，目前已修复。

问题2：新生只购买小课，需要招生老师建账单，权限问题以及之后小课课消问题？
解决方案：维持现版本逻辑，增加新的报名班别“小课”；只购买小课的学生需要招生报名该班别建立0账单费用确认后按正常流程进入未分班，再由教务按常规流程处理。
风险：在统计中要排除此班别的报名学生。

问题3：进校的晚课部分按照晚自习结算，晚自习费用高于课时，因此需要新增自习功能。
解决方案：按需求在进校排课中“排课类别”放开自习选项。

问题4：进校板块需要新增未确认课表明细
目前已经有此功能，未开通部分人员权限，目前已开通。
路径：进校——班级管理——教师确认排课。

问题5：集训端口已退学学生，进校数据未同步，仍在读（例易双甲）
解决方案：进校因为业务上不跟艺考强关联，学生退学后系统未自动移除进校在读班级，需要手动移除，经讨论后维持现有逻辑。

问题6：进校排课复制需支持按天（按日期）复制
目前已有此功能，参见进校排课页面【复制排课】按钮。